الوصف

فهذا كتاب وضعتُ فيه خلاصة للدرس الصوتي عند العرب مستقىً من المصادر اللغوية والتجويدية، والمراجع الحديثة. وقد جعلته في قسمين، كان الأوّل معنيّاً بدرس الأصوات على مستوى الإفراد، على حين كان الثاني مخصّصاً لدرس الأصوات على مستوى التركيب. واخترت هنا مسائل محدّدة مما يدرس على هذا المستوى. فالمباحث التي تدرس الأصوات مركّبة لها شأن خاصّ في علم الصرف عندنا، ولذلك كان اقتصارنا على أهمّ تلك المباحث مما له ارتباط وثيق بالأصوات. وجعلتُ كلّ قسم من هذين القسمين في ستة مباحث. بدأتها في القسم الأول بتمهيد تاريخي، ثم بدرس جهاز النطق وأعضائه، ثم عرّجتُ على الحروف الأصلية فالفرعية، ثم درستُ المخارج بين القديم والحديث، ثم عرضتُ لصفات الحروف. واختتمتُ هذا القسم بدرس حروف المدّ والحركات. أما القسم الثاني المخصّص لدرس الأصوات مركّبة، فقد بدأته بدرس الإدغام، ثم بتتبّع أحوال النون الساكنة والميم الساكنة كذلك، ثم عرضت للتفخيم والترقيق، ثم للمدّ والقصر، ثم للوقف. واختتمت هذا القسم بخصائص التلفّظ كما تُستخرج من ظواهر الابتداء والوقف والتقاء الساكنين.
وقد استُنبِط الدرس النظري للأصوات، والدرس التركيبي كذلك من مصادر لغوية متقدّمة ككتب الخليل وسيبويه وابن جني وبعض التصريفيين وشرّاح الشافية. كما استُنبط من مصادر التجويد على اختلافها. وكان كتاب جهد المقل للمرعشي موضع اهتمام واستمداد إلى جانب مصادر أخرى منها القديم والحديث على حدّ سواء. وقد تبيّن في الدرس الحديث أنّ درس العرب والمسلمين للأصوات- على اختلاف اتجاهاته- إذا ما قورن بالدرس المقترض من اللسانيات ونحوها من علوم حديثة، صحيح علمياً إلى حدّ الموافقة أو التطابق، ما خلا ملحوظات، وشيئاً من الاستدراك الذي لا بدّ منه بسبب تطوّر المعرفة، واختلاف المصادر. وهذا الدرس الصوتي عند العرب والمسلمين قابل للتصنيف ليشكّل علماً صوتيّاً مفرداً على شاكلة علم الأصوات في اللسانيات التي تدعوه بمصطلح (phonetics)، ويمكن أن يفرد الدرس التركيبي الذي أشرنا إليه بعلم محاكٍ لعلم صوتي تدعوه اللسانيات بمصطلح (phonology) مع مراعاة الفروق التي تحفظ لعلومنا هُويّتها، وما يعرض لها من تصنيف حديث وتجديد مستمرّ. وينطلق هذا الموقف من الاستعداد لتلقي اللسانيات والعلوم الوافدة من موقع الاستقلال، وعدم الانبهار، أو المحاكاة الحرفية. والأمر متروك للحاجة وقصد النفع أصلاً.